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viernes, noviembre 21, 2008

Universos paralelos, cuerdas y divulgación científica

Hay un debate, apasionante y por supuesto no resuelto acerca de cómo divulgar la ciencia, de cómo equilibrar la precisión de lo que se cuenta con lo entretenido de la forma.

Pues bueno, a mi me parece que esto en la divulgación de la ciencia más básica es especialmente importante. Suele uno leer en periódicos, revistas y últimamente en blogs artículos sobre la teoría de cuerdas y sobre universos paralelos sin hacer la menor mención acerca de lo especulativo del asunto. Por eso me ha gustado mucho un apunte de Clifford Johnson en el que lo explica estupendamente (vía Not Even Wrong de Peter Woit) Habla de su participación en un programa de divulgación sobre universos paralelos. Cito y "traduzco":
Para ser sincero estoy un poco preocupado porque es un tema que puede ser aprovechado muy fácilmente por chiflados por personas sensatas por igual, y es, de diversos modos, alimento para mucha charlatanería y sinsentido místico. Cualquier programa de ciencia sobre este tipo de material tiene que ser doblemente -triplemente- cuidadoso, para no dar a la gente una excusa para decir que "los científicos han comprobado esto".

¿Por qué estoy un poco preocupado? Bueno, yo no he visto un montaje final del espectáculo y y no me quiero exceder, pero un primer montaje en bruto que he podido ver sufre de un problema que estos programas pueden tener a veces: un conjunto de científicos en activo muy cuidadosos al hacer comentarios acerca de lo que se conoce, de lo desconocido, de lo que es probable y de lo que es poco probable, y así sucesivamente, y después mucha de esa cautela puede ser socavada por la intercalación de sus observaciones con fragmentos del favorito de cualquier cineasta de la física documental, del tipo que puede ser invocado para decir cosas salvajes y maravillosas - Michio Kaku.

Por favor, no me malinterpreten. No tengo nada en contra de Kaku, me parece un muy buen tipo, y creo que ha realizado un excelente y divertido trabajo para este tipo de programas (tales como el documental sobre Einstein de la otra noche ), pero hay momentos en que sus observaciones más, ermmm, emocionadas e imprudentes pueden ser colocadas en un lugar en el programa que no ayuda en nada a ser prudente con la ciencia. A menudo (quizás siempre?) no es su culpa, un director que no se da cuenta de cómo un detalle puede ser crucial llega a un punto en el que debe elegir entre la inserción de:

* (a) un fragmento de alguno de nosotros que tratamos de ser cuidadosos y no hacer declaraciones equivocadas y/o sensacionalistas, y
* (b) un fragmento un distinguido caballero con un entusiasmo contagioso, agitando sus brazos y diciendo cosas que suenan maravillosas

...Y 99 veces de cada 100 va a elegir la opción (b) si ninguna de las personas de (a) están ahí para orientarle. Esta es, por supuesto, la razón por la que siempre espero [...] que estos espectáculos se realicen de un modo colaborativo entre científicos y cineastas[...]


Hace ya unos días, bastante relacionado con esto, rvr en un par de entradas, El nivel de la divulgación científica (I) y El nivel de la divulgación científica (II) repasaba el mismo problema a la inversa, con la tesis de que debe haber sitio también para la divulgación más superficial.

Sin estar en desacuerdo con esta tesis si debo reconocer que me gustaría que hubiese menos confusión entre ciencia aceptada y especulación. Creo que la diferencia debería ser subrayada por todo el mundo y que conceptos como Método Científico, Reproducibilidad y Falsabilidad tuviesen mayor eco. Cuestión de educación, supongo.

Y bueno, por acabar y por ser algo constructivo recomendar una entrada sobre el tema en Ecos del futuro (que he conocido hace poco, muy bueno): La interpretación de los universos múltiples, en la que sí queda claro lo que es especulativo y lo que no, y porqué.

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martes, octubre 14, 2008

Las matemáticas 'innatas' en el ser humano

Nota: Para los lectores de PlanetaCódigo. Esta es una entrada sobre ciencia y matemática y no sobre programación. Si no te interesa no tienes más que saltártela :)

Ayer en la cola de pendientes de menéame leí una noticia demasiado escueta que hablaba de niños aborígenes australianos capaces de contar sin números. Rebuscando un poquito encontré la nota de prensa original, que por lo menos es un poco más explicativa.

Y es que este tipo de estudios sacan resultados que al menos a primera vista pueden resultar antiintuitivos: nuestra capacidad matemática parece estar más allá de nuestra capacidad verbal. O dicho de otro modo, parece que la evolución nos ha hecho más viables con un pequeño coprocesador matemático, aparentemente no específica a nuestra especie porque, como decía otro estudio de hace un tiempo, los monos tienen células dedicadas a contar.

También acerca del equipamiento matemático del ser humano se oyó hace un tiempo (quizás Log or Linear? Distinct Intuitions of the Number Scale in Western and Amazonian Indigene Cultures) que las escalas logarítmicas pueden resultar más intuitivas que las lineales a un humano sin formación cultural y/o matemática.

Me parecen muy reveladoras este tipo de investigaciones ¿Conocéis más publicaciones y/o artículos de este estilo? ¿Qué opináis de la relación entre el ser humano y la matemática?


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miércoles, junio 04, 2008

Elizabeth Loftus y los recuerdos falsos

Vía El psicoanálisis ¡vaya timo! de El cerebro de Darwin me he encontrado con los estudios de Elizabeth Loftus acerca de un tema tan atractivo como los recuerdos falsos. En particular hay un buen resumen en "Our changeable memories: legal and practical implications". Me quedo con la cita de Eduardo Galeano a modo de resumen (que no he podido encontrarla en castellano, la traduzco de la traducción :\)
La memoria nace cada día, brotando del pasado y contraponiéndose a él.


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lunes, abril 28, 2008

Entrevista a Mario Bunge

Nota: Si eres lector de planeta código y sólo te interesa el desarrollo, sáltate esta entrada. Pero es un enlace que me parece de interés general :)

Vía Cuchitril Literario me encuentro con una buena pero breve entrevista a Mario Bunge. En ella se dice de la filosofía de Heidegger:
[...] se aprovechó de la tradición académica alemana según la cual lo incomprensible es profundo.
[...] fenomenología, existencialismo, esas cosas abstrusas que nadie entiende pero si usted dice que no entiende, pasa por tonto
O dicho de otro modo: no todas las veces que no entiendes algo es porque tú seas limitado. Plantéate que quizás no tenga ningún sentido...

Mario Bunge en la wikipedia

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lunes, junio 18, 2007

Errores en el diseño e interpretación de experimentos

Nota: Esto en planeta código es un poco offtopic, pero me parece lo suficientemente interesante para publicarlo en YAPW. Disculpen las molestias :)

Acabo de leer en la página de Peter Norvig una interesantísima recopilación de errores comunes en el diseño e interpretación de experimentos. Estamos demasiado acostumbrados a que se les den publicidad a determinados "estudios" que cometen algunos de los errores que Norvig repasa. Por ejemplo, hacer estudios sin una Prueba controlada aleatoria, confundir correlación con causa o mal entendimiento de la probabilidad condicionada(*) Una lectura recomendable y como decía el otro día, también de cultura general, porque afecta a la base de la metodología científica.

(*)Aunque ya comentaba Tío Petros que el ser humano parece peor equipado de lo que debería para entender intuitivamente la probabilidad, así que tenemos que hacer un esfuerzo adicional...


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